怎样帮助孩子度过敏感期

复习了这段时期的敏感期，突然记起昨天同事和我说，2岁以后孩子就进入叛逆期了，特别不好弄。

看了书会明白，为什么他们会“叛逆”，叛逆的意义在哪里，你又做了哪些事情让他更“叛逆”。

可能有妈妈看着会觉得敏感期或者是其他词语太专业了，也不容易记忆。我总结了一下，我们只需要记住这几句话，就可以基础性地帮助孩子顺利度过这些时期。

1、万变不离其宗——给孩子充足的自由。

2、尊重孩子。

3、不要试图欺骗孩子，更不要通过暗示孩子的方式达到你的目的。

4、记住，孩子这个阶段做的一切，都是为了发展自我。

5、和孩子换位思考。如果你是孩子，你希望家长怎样对你。

6、甚至要敬畏孩子。

7、记住一条原则：除非伤害自我、他人的身、心健康，否则就不要阻止他。

如果有可能，还是要记住这些敏感期的具体名字，为什么呢？是要清楚敏感期的概念，当孩子做出令你诧异的事情来的时候，你能知道，哦，孩子这是处于敏感期，我应该给他自由和尊重。是要更清晰地了解，孩子正处于哪个敏感期，怎么做才能帮助孩子高效度过。

1、建立概念

表现：表现：儿童开始将自己的认知感觉同语言配对。对概念特别感兴趣，只要是他感兴趣的东西，他会不惜一切反复进行，以满足心理渴求。

2、自我意识

表现：咬人、打人、说“不”等。

我感觉这个敏感期非常重要，因为它关系着孩子是否能够找到自我，因此这里全文引用孙瑞雪《自我的诞生》。

自我的诞生

有人说，婴儿出生时同世界是一体的，我观察过许多婴儿，相信这个说法。但是，婴儿长到2岁甚至不到2岁时，就开始发现自己同世界实际是分离的。婴儿长到2岁甚至不到2岁，就开始发现自己同世界实际是分离的。自我就这样开始悄没声地萌芽。

因为这一点，幼儿从2岁开始，就惊人地以自我为中心。

0～6岁的儿童(有的孩子一直持续到12岁)，他几乎将他全部的热情和注意力全部集中在了自我的建构中。因此，皮亚杰透过观察发现，0～6岁的儿童是以自我为中心的。如果没有这样的激情和全部的投入，婴儿就永远无法形成自我，最后也无法走出自我，成人后就真的以“自我为中心了”，也就丧失了“我”与他人、社会分离的机会和界限。成人世界许许多多的纠葛，就是无界限造成的。

没有自我，就等于混同其他人，并在人群中消失。我们所期望的创造力、幸福感、独立性、意志就无法出现在我们的身上。

让我们看看自我在儿童的成长中，是如何表达的。刚开始，幼儿用打来表达他不同意、不喜欢的态度。这里打的含义是排除，不同意的意思。但这个时期很快过去，接踵而来的是说“不”，什么都是“不”，做与不做的都是“不”。这是意识上的最早分离，通过语言表现……在这样持续的发展和深入的重复中，儿童感受着“我”与他人分离的快乐。

儿童在自然法则的感召下，一刻不停地形成自己。这就告诉我们，儿童必须要走他要走的路。走自己的路就必须先形成自己。已经形成的自我，在以后的几年里会表现更为充分，从排除他物，到说出“不”，到坚定不移地坚持自己的看法，到在形成自我的过程中，建立和派生出优秀的个人品质、专注和意志。一个人最核心的部分就形成了。

当儿童选择了他要做的事情，他就必然专注，任何一位家长和老师都能发现这一点。成人也如此，人天性喜欢按自己的意志做事。因为能做自己喜欢的事，儿童便不断产生对人和环境的信任和依赖，并因此心满意足，变得安静、专注起来。这种持续性的生活，最后形成儿童的意志，独立也随之而来。独立促使儿童会用自己的眼睛看世界。

实际上，大多数孩子生长到9－12岁时，已经开始思考许多本质的问题。例如：“成人为什么是不可改变的？”“为什么书上说的和现实社会不一样？”“为什么大人对待孩子和农民对待驴一样？农民打驴是为了让他快走，父母打孩子是为了让他学习，这实际并没有差别。”“难道人活着就不会有别的意义了？”这些都是孩子的原话。

丧失自我的孩子，内心充满了挣扎。成长到12岁时，一个拥有自我的孩子，和一个没有自我的孩子，在处理同一件事情时，人格状态有巨大差异。例如，一个吸毒者引诱一个意志独立而坚定的孩子，说：“吸一口吧！不吸就不是男子汉。你是胆小鬼吗？”这些语言不会使独立的孩子产生犹豫和挣扎，因为他归属于已经形成的自我，他不需要从归属别人那里而寻求安慰，并且他能清晰知道对方的意图。但丧失自我的孩子，因为有人对他说“这样做”，“那样做”，他容易在别人的自我中迷失了自己，于是，他可能屈从别人，寻求归属。

没有自我，不能归属于自己，必归属他人。

3、秩序

表现：需要并保护一个精确且有秩序的环境。

是的，我们在前一篇里头已经说过一个秩序了。

儿童秩序的敏感期是呈现螺旋式上升的三个阶段：第一个阶段，为了秩序的破坏而哭闹，秩序一旦恢复就会安静下来;第二，为了维护秩序而说“不”，自我意识开始萌芽;第三，为了维护秩序而执拗，一切要重新来。

孩子执拗的这个阶段可能是老师和父母最为苦恼的时期，因为执拗的要求具有不可逆性，让人感到无奈。

这时，请我们不停告诉自己：保持耐心。

尊重孩子这一生命现象是首要的，所要做的准备是：一、成人放慢速度，注意观察和倾听孩子；二、已经发生了，就陪伴孩子，准许孩子把恼怒哭出去，让孩子把情绪哭出去，孩子自己就会接纳已经发生的事实。