视频ldquo华英讲坛系列讲座

韩素静:河南省名师，河南省最具影响力教师特别奖获得者，河南省学术技术带头人，现就职于河南省濮阳市油田教育中心教研室,致力于班主任工作和语文教学工作研究,善于从小事中反思教育的真谛,在20多家报刊发表教育教学随笔一百余篇。在省内外做教师教育写作、班主任专业成长、语文课堂有效性等报告一百余场,在各类报刊发表教育教学文章余篇，出版有教育教学随笔集《与学生一起幸福成长》与散文集《陪您走过最后的日子》。

矛盾和冲突，是父母和子女怎么绕也绕不过去的一道坎。

蒙台梭利曾经说，“当儿童可以自己独立行事的时候，成人和儿童之间的冲突也就开始了。”

养育孩子就是一个和冲突、磨合、制衡、享受相关联的过程

“爸爸妈妈没心没肺，要有，也是狼心狗肺”

——小学二年级

当他写下这句话时，他幼小的胸腔里存放的该是多么汹涌澎湃的愤怒啊。当时，“肺”字还不会写，但他也努力想办法，最后用拼音拼出来表达自己的气愤。

尽管发生矛盾冲突时，我们都恨不得拎着对方把对方扔掉，但，回头张望，我们还是非常感谢生命中这些插曲，感谢孩子在成长过程中的某些“反抗”。

这些插曲和反抗，让生命多了很多波折，也多了很多乐趣，甚至，它还在促使着我们思考怎么做父母，促使着我们和孩子一起成长。

一、解决矛盾最好的方式是什么

当父母和子女之间发生矛盾时，大多数父母的第一反应是什么？

生气

愤怒

劈头盖脸、狂风骤雨的痛批

上纲上线的下结论……

动辄发脾气、急于下结论的行为是不理智的行为

当和孩子发生矛盾时，父母一定要有追根溯源的诊断意识，要想想孩子为什么会出现这样的问题，要思考隐藏在这种行为背后的原因。是啊，孩子怎么了，他为什么要犯错呢？

有了这种诊断意识，就有利于打通了解通道，有利于通过表象看到背后的本质。

案例：

一个四岁的孩子在幼儿园午睡，有一天，大小便能够自理的他竟然蹲在床前拉起大便。当看到这个场景时，如果您是老师，您会怎么办？

暴跳如雷的怒斥？当着全班小朋友的面对他进行羞辱？

那天，那位老师先给孩子洗干净，然后带他静悄悄地处理现场，处理完毕，老师抱住这个孩子，轻轻地抚慰他，同时也在思考孩子为什么这样做。

就在这时，呆在老师怀抱中的孩子说话了，他说：“我爸爸不回来了，他坐飞机去很远很远的地方了。”

听了孩子的话，老师明白了：原来，孩子在用这样的行为来宣泄他对爸爸的思念……

这位老师的做法很值得学习，当一个意想不到的行为发生时，她首先接纳孩子已经发生的行为，倾听孩子的心声，并分析孩子发生这种行为的背后原因。

很多时候，孩子做了错事时自己也会意识到行为的不正确，并不需要说教和痛批，说教和痛批，只能让孩子看不到希望，继而学会撒谎。

年的一个周末，儿子因为逃电子琴兴趣班的课以至于多元的自行车被盗

那天，我从他的目光中读出他内心深处的两重折磨：一是对丢失自行车的自责，二是对家长的恐惧。他惊慌的眼神让我忽视了他是过错方，只意识到他是个受惊吓者。

那一刻，我紧紧地搂住他，告诉他：“没事没事，自行车丢了就丢了，只要没把自己弄丢就好。”

“没把自己弄丢就好”，做父母的就要这样告诉他。当孩子内心充满恐惧时，父母的言行给予孩子的应该是安全感，要让孩子感觉到：“不管发生了什么，父母都会和他在一起，父母会永远爱着他。”

劈头盖脸的批评训斥，除了增加孩子的惊恐外，并不会有什么其他作用。

那天，对于如何处理自行车丢失一事，我没有指责，没有训斥，而是帮他积极寻找解决问题的办法，最后听从并支持他的想法：去派出所报案。

在我眼里，自行车被盗不是孩子的主观意愿，家长无需批评和责怪；而因为自行车丢失才发现的逃课事件，则成为我们要处理的重点事件，这是整个事件最核心的问题。

面对暴露出来的逃课问题，我没有暴跳如雷地批评和训斥，而是静下来听他解释。当得知他是实在不喜欢电子琴才逃课时，我只有一个决定：结束电子琴的学习，绝对不再强迫孩子做自己不想做的事情。事情的处理就这样简单，找到了问题的症结所在，其他的都是末节。

每个孩子都是一个复杂的个体，他表现出来的仅仅是冰山一角，做家长的要用心探求孩子行为背后的真正原因:

例如：我们如何理解夜尿症？

患有夜尿症的孩子真的不能自控吗？

尿床的孩子常常梦见他们已经起床并且走到了厕所，便理所当然地将尿溺在床上。

其实，这是他们用这种方式原谅自己。

夜尿症患者多属于被娇宠惯后又丧失唯我独尊地位的孩子。也许是由于另一个孩子的出生，他们难以再得到母亲的全部关怀。

夜尿症代表着一种想向母亲更紧密接近的动作，尽管它是一种令人不快的方法，它却有效地说：我还没长得你想像的那么大，我还要被照顾呢！”

夜尿症者所要达成的目的通常是：

吸引别人的注意，让别人在晚上也像白天一样注意他。

这种孩子不以他们的嘴巴而以他们的膀胱说话。器官的缺陷给了他一种表明自己态度的方法。

很多孩子通常都害怕单独一个人被留下，尤其是单独留在黑暗中。

其实，他们害怕的并不是黑暗本身，他们是利用害怕来使母亲跟他们更接近。

久病不好的孩子，也许体会到的不是痛苦，反而会因母亲跑前跑后而窃喜；

一个很乖的孩子，永远不给家长带来麻烦，不撒娇，不霸道，他们是想让自己因乖巧而显得和别人不一样，以引起父母的